兩位作者是專攻教育的心理治療師,透過多年來的諮商臨床經驗,以及傳統教育與特殊教育的教學經驗,發展出一套以孩子生心理成長為基礎,融合重要且有效的各大教育理念的「身、心、腦並用的正向學習法」,讓從幼兒園到高三的孩子重新愛上發問並展現好奇心,輕鬆解決家長頭痛的課業問題,在法國引發熱烈迴響。